UNADM carreras online

Por José Omar Tinajero Morales

Diplomado en Integridad Web

Uno de los aciertos de la administración de Felipe Calderón fue la creación del programa de educación superior a distancia, ESAD que se convirtió en la UNADM, Universidad Abierta y a Distancia de México. Su objetivo es aprovechar las nuevas tecnologías para ampliar las opciones para que la gente estudie una licenciatura o ingeniería.

Gracias a internet hoy es posible estudiar desde localidades alejadas, en la comodidad del hogar una carrera abierta y a distancia, lo que abre la posibilidad de superación a muchas personas que por distintos motivos no habían podido seguir con sus estudios: falta de tiempo, dinero, espacio en las universidades tradicionales, etc. De hecho se cuenta con facilidades para personas con algún tipo de discapacidad como motriz, visual o auditiva.

Trámites de ingreso a la UNADM

El estudiante realiza su trámite de inscripción por internet, se debe estar pendiente de la publicación de la convocatoria, mandar vía correo electrónico escaneados los documentos necesarios, aprobar el curso propedéutico. Una vez aceptado se le dará una clave de acceso para inscribirse cada cuatrimestre, seleccionando la cantidad de materias, que considere pertinente cursar, según su tiempo.
El alumno entra a la plataforma que es muy amigable y va estudiando cada una de las unidades de la materia, se le pediría realizar actividades para consolidar el conocimiento y para mostrar sus avances como: trabajos de investigación, foros, participación en blogs y exámenes. Se cuenta con facilitadores que revisan los trabajos y resuelven dudas. Los trámites para inscribirse a posteriores cuatrimestres y consultar las calificaciones se realiza por medio del SIGE, es decir, Sistema Integral de Gestión Escolar.

Validez de los estudios realizados por UNADM

Los estudios realizados en la UNADM son válidos por la Secretaría de Educación Pública, además de ser gratuitos. Las carreras que se ofrecen en UNADM fueron escogidas después de estudios de mercado, por lo que son profesiones que tienen y tendrán demanda.

Las áreas que comprenden las licenciaturas son: ciencias sociales y administrativas; ciencias de la salud,biológicas y ambientales y ciencias exactas. En los primeros cuatrimestres se ofrecen los módulos de formación básica o tronco común y posteriormente los de formación disciplinar.
Para lograr la titulación se requiere cubrir con el cien por ciento de aprobación de los créditos, haber realizado servicio social y estadía con su informe correspondiente y cumplir con el nivel de inglés requerido.

Currícula de las licenciaturas ofrecidas por UNADM

Las licenciaturas que se ofrecen son: seguridad pública, desarrollo comunitario, matemáticas, gestión y administración de Pymes, mercadotecnia internacional, administración de empresas turísticas. En cuanto a ingenierías se cuenta con: logística y transporte, desarrollo de software, tecnología ambiental, biotecnología, telemática, y energías renovables.
Entre las materias que forman la currícula de la licenciatura en administración y gestión de pymes se encuentran: microeconomía, fundamentos de mercadotecnia, comportamiento organizacional, metodología de la investigación, plan de negocios, e-commerce, formulación y evaluación de proyectos, etc. La licenciatura en desarrollo comunitario tiene entre sus materias: desarrollo humano, estructuras socioeconómicas de México, teorías de sistema, metodología de elaboración de proyectos, sustentabilidad artesanal e industrial, etc.

La licenciatura en administración de empresas turísticas tiene materias como: patrimonio turístico nacional, sistema turístico, capital humano, turismo de naturaleza, finanzas, etc.

Programas de las ingenierías de UNADM

El programa de la ingeniería en Telemática comprende asignaturas cómo: matemáticas discretas, cálculo diferencial, redes domésticas y Pymes, diseño y arquitectura de redes, comunicación en sistemas de control, etc. La carrera de ingeniería en logística y transporte tiene entre sus asignaturas: fundamentos de tráfico y transporte, contabilidad y costos, aplicación de TIC a la logística y al transporte, sistemas de transporte, etc.

La ingeniería en energías renovables tiene materias cómo: termodinámica, química analítica, diseño de sistemas termosolares, diseño de sistemas eólicos, diseño de sistemas hidráulicos, etc. Ingeniería en biotecnología: biología celular, microbiología y taxonomía microbiana, fisiología de plantas y animales, gestión ambiental y bioseguridad. Ingeniería en desarrollo de software: diseño y arquitectura de software, análisis y diseño orientados a objetos, interconectividad de redes, programación web, seguridad informática, etc.

El estudio siempre abrirá mejores alternativas de vida y enriquecerá el espíritu, así que UNADM es una excelente oportunidad para seguir adelante.


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Educación en México elaboración de un indicador geoestadístico

Por José Omar Tinajero Morales
Especialista en Estudios Regionales

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Con el objetivo de conocer la situación de la educación en el país se calculó un índice, que sintetizó diferentes variables, para lo cual se empleó la metodología del valor del índice medio. Este método estadístico es de gran utilidad, ya que permite efectuar de manera rápida, una serie de cálculos, de medidas centrales, de dispersión y de unidades tipificadas, éstas últimas facilitan la comparación, ya que son adimensionales. Se constituye como una herramienta útil para conocer el comportamiento territorial, de las medias de las variables estudiadas.

Variables tomadas en cuenta

Para la realización del presente estudio se tomaron en cuenta veintitrés variables obtenidas del anuario estadísticos ANUIES, 2009; del censo de población 2010 y los anuarios estatales del INEGI, además de cálculos propios, se clasificaron en los siguientes rubros:

1. Población escolar:

• Porcentaje de población alfabeta, 2010.
• Porcentaje de hombres de 6 a 14 años que asisten a la escuela.
• Porcentaje de mujeres de 6 a 14 años que asisten a la escuela.
• Porcentaje de población escolar, primaria, 2009. Se confrontó la población la población de seis años y más con la población de cinco años y más con primaria.
• Distribución porcentual de la población de 18 años y más con secundaria.
• Distribución porcentual de la población de 18 años y más con bachillerato.
• Porcentaje de población escolar técnico superior, 2009.
• Porcentaje de población en licenciatura,
• Porcentaje de población en educación normal.
• Porcentaje de población en especialidad,
• Porcentaje de población en maestría,
• Porcentaje de población en doctorado,
• Porcentaje población en posgrado,

2. Planteles:

• Porcentaje de escuelas en preescolar, 2010.

• Porcentaje de escuelas en primaria,
• Porcentaje de escuelas secundarias,
• Porcentaje de escuelas profesional técnico,
• Porcentaje de escuelas bachillerato,
• Proporción de total de instituciones de nivel superior con instituciones de nivel superior públicas.

3. Tecnologías de información

• Bibliotecas públicas por cada 100 000 habitantes.
• Tecnologías de la información en viviendas:
• Proporción de viviendas habitadas con viviendas con computadora.
• Proporción de viviendas habitadas con viviendas con internet.

4. Grado de escolaridad.

Los resultados muestran que no existieron unidades territoriales con niveles extremos, es decir, muy superior a la media o muy inferior a la media. Se dividieron en tres tipos superior, cercano o inferior a la media. Esto muestra, que la heterogeneidad del comportamiento de las unidades territoriales y las variables, redujo brechas. Esto se puede explicar, desde el punto de vista de la infraestructura educativa, que ha habido un cierto interés por mejorarla; aunque hace falta mucho por hacerse.

Las entidades con mayor índice educativo

Una vez que los resultados fueron transportados a un SIG, se realizó el mapa correspondiente, en el que se visualizó que Coahuila y el DF presentaron una condición territorial superior a la media y geográficamente se constituyeron como dos islas; mientras que se formó una región con un comportamiento similar por Sonora, Baja California y Baja California Sur. Esto muestra que las entidades del norte, mencionadas, están favoreciendo más la educación y si se sigue está tendencia, en los próximos años se integrarán más estados limítrofes con Estados Unidos, donde se exige cada vez más de productividad y competitividad.

El hecho de que el DF haya quedado también con una condición superior muestra, el fuerte centralismo que existe en materia educativa en el país. Inhibiendo el desarrollo en este materia de entidades cercanas a la ciudad de México, en especial de áreas de vaciado como Michoacán.

Las entidades cercanas a la media

Luego se observó la formación de dos amplias regiones con una condición territorial cercana a la media; una en el sureste de la república constituida por Yucatán, Quintana Roo, Campeche y Tabasco. La península de Yucatán ha visto un impulso económico por la presencia de actividades turísticas e industriales, en especial las vinculadas con el petróleo. Lo que exige una mayor capacitación para lograr una mejor productividad, lo que explica la necesidad de fortalecer la educación.

Otra región con comportamiento cercano a la media por entidades del norte y centro del país comprendidas por las entidades de: Aguascalientes, Tlaxcala, Nuevo León, México, Nayarit, Morelos, Querétaro, Tamaulipas, Chihuahua, Colima, Durango, Jalisco, Zacatecas, Hidalgo, San Luis Potosí, Sinaloa, Guanajuato y Puebla. Esta región se caracteriza por presentar ciudades y zonas metropolitanas emergentes, que han ido aumentando en la industrialización como Aguascalientes y Querétaro. Además de tener entidades fuertes como Nuevo León, México y Puebla.

Las entidades con menor nivel educativo

Se configuró una región con una condición inferior a la media formada por Chiapas, Michoacán, Oaxaca, Guerrero y Veracruz. Estas entidades se caracterizan por tener una alta población indígena, con graves problemas de pobreza, de desarrollo humano, poca existencia de industria, etc.

De aquí se plantea la relación dialéctica que para abatir la pobreza se necesita más y mejor educación; pero a la vez que para fortalecer la educación se requiere generar una política económica más adecuada y justa. A la vez es urgente despolitizar la educación para que no sea tomada como motín.

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Enseñanzas de Singapur para crear riqueza

Por José Omar Tinajero Morales
Diplomado en Integridad Web

Singapur es un país que obtuvo su independencia en 1963 de Inglaterra y después  el 9 de agosto de 1965 de Malasia, pasó de ser un lugar donde dominaba la pobreza a ser un país rico, su fuerza económica es tal que se le conoce como uno de los Tigres del Oriente junto con Taiwan, Hong Kong y Corea del Sur, que se han sabido adaptar a la economía de la información. Su idioma oficial es el inglés.

Su extensión  geográfica es de 707 kilómetros cuadrados,  su población se compone por  chinos;  malayos, tiene  5 millones de habitantes. Su PIB en el 2010 fue de 303.652 millones de dólares, lo que le permitió obtener el lugar 47 a nivel mundial.  El crecimiento económico es del 10%. Su esperanza de vida es de 82 años.

¿Cómo le hizo Singapur para pasar de la pobreza a ser uno de los países más ricos del mundo en cincuenta años?

Una correcta reforma fiscal

Su reforma fiscal ha consistido en un IVA del 3 %,  la gente que gana poco dinero está exenta de impuestos, los jefes de familia tienen derecho a deducciones si mantienen a su esposa y a sus hijos.  Las personas o empresas que más ganan son las que pagan más  impuestos.

El gobierno se caracteriza por su transparencia y buena administración.  El Índice de Percepción de Corrupción  2013, mostró que entre los países menos corruptos está Singapur, quien quedó en 5 lugar, entre los más honestos.

El gobierno garantiza orden, continuidad jurídica y respeto a la propiedad privada. La idea es reducir impuestos para fomentar la productividad, la inversión y el ahorro.


Educación palanca de desarrollo de Singapur

Su impulso a la educación ha sido fundamental para prevenir el crimen,  impulsar el desarrollo del país, fomentar el emprendedurismo y para la creación de riqueza. La educación primaria es el eje central, los maestros reciben un excelente salario a cambio de calidad de enseñanza y continuas evaluaciones. Está prohibido tirar papeles y mascar chicle.

La educación busca que los alumnos desarrollen aptitudes, valores y fomenta la creatividad, la innovación, la investigación, creatividad y cultura empresarial.

La Agencia de Ciencia y Tecnología no depende del Ministerio de Educación, sino del  de Comercio, lo que exige como resultado no sólo artículos de investigación, sino la creación de productos, patentes y servicios que pueden ayudar a mejorar la calidad de vida y que sean comercializados.

Resultados económicos exitosos de Singapur

Sus exportaciones son muy fuertes en lo referente a productos químicos, electrónicos y servicios. Es el principal exportador de chips en el mundo.

Se ha aprovechado su ubicación geográfica para impulsar el transporte y convertirlo en el principal sitio logístico del sureste asiático. El puerto de Singapur es el segundo más importante del mundo, no pagan ISR los barcos llegan aquí.

Singapur es el país que domina la libertad económica y   brinda más facilidades para abrir un negocio, con un tiempo de tres días, uno de los secretos de su despegue fue atraer empresas multinacionales junto IED. Existen exenciones de impuestos por cinco años a las Mipymes recién creadas y hay facilidades para obtener créditos.

Es el cuarto centro financiero más importante del mundo. En varios índices figura Singapur: segundo lugar en Ïndice de Buen País, es decir, que hace importantes contribuciones al bien común de la humanidad.

Lugar nueve en el Índice de Desarrollo Humano, 2012. Segundo sitio en competitividad entre el 2013 y 2014.

Turismo urbano en Singapur

Singapur tiene poco atractivos naturales, pero es un importante polo de turismo urbano y de negocios. Destacan sitios como: la catedral de san Andrés, la del Buen Pastor, China town, Arab street, Little India y las islas: Sentosa, Pulau Ubin, del Sur y la reserva natural Buki Timah.

Singapur es uno de los países que le han apostado a un modelo turístico que consiste en motivar la llegada de turistas que generen divisas, más que llegadas en masa.

Singapur es un excelente modelo a seguir para derrotar a la pobreza, la criminalidad y la corrupción para sustituirlas por riqueza, seguridad y confianza.

Siguiendo el ejemplo de Singapur deseamos que más emprendedores y empresarios mexicanos tengan Mipymes de servicios exitosas, por lo que les recomendamos comprar el ebook ¿Cómo hacer un plan de negocios para Mipymes de servicios? escrito por José Omar Tinajero, donde encontrarán todos los elementos que contiene un plan de negocios, ya sea que estés en fase de configuración de la idea o que ya estés operando. En el primer caso te servirá para determinar la viabilidad de tu producto, servicio y empresa; mientras que en el segundo, podrás desarrollar una poderosa herramienta de evaluación. El ebook tiene como propuesta única que se ha escrito desde el enfoque del geomarketing.

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